聚焦高效课堂,促进专业成长——华中师大息县附中举行高效课堂研讨交流会

来源:华中师大息县附中 发布时间:2019年06月05日 浏览量:805

        为深入践行“目标尝试教学”基本理念,打造特色高效课堂,提高教育教学质量,助推教师专业化成长,5月27日,我校举行了“目标尝试教学”理论下的高效课堂观摩研讨活动。校党委书记、校长李彦军,党委委员、副校长杨胜,党委委员、副校长韩中强,全体教研组长、备课组长、数学教师参加了观摩研讨活动。

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        本次观摩课课题是《两角和与差的正弦、余弦、正切公式》,由教务处副主任、高一(1)班数学教师喻建伟执教。课堂设计以“目标尝试教学法”为指导思想,是数学组集体教研成果的展示。  

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教学流程分为四个层级、八个环节:

第一层级,知识记忆与梳理:预习尝试——师生共同认定目标——知识导学;

第二层级,思维探索与创新:重难点探究;

第三层级,技能应用与拓展:全新视角拓展;

第四层级,总结评价与反思:达标测试——思维导图构建——作业布置。

        在课堂上,喻老师充分发挥学生的主体作用,采取自主探究、小组讨论、合作交流的学习方式,让学生主动学习、勤于总结、举一反三、学以致用。无论是推导公式、变式训练还是引导学生发现公式对称之美,喻老师都特别注重对学生动手能力和数学数学思维的培养。观摩课结束后,喻主任进行了说课,重点就教学反思进行了阐述。

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       校党委书记、校长李彦军从核心素养、课堂环节、教学模式等方面对本节观摩研讨课给予了充分肯定。他指出,本节课学习目标明确,思路清晰、重点突出、方法得当、课堂高效,学生在尝试中既体会到了探究的艰辛,也感受到了求知的乐趣。一题多解,一题多变的教学方式,增强了学生对知识的理解,培养了学生的辨证思维能力。最可贵的是,本节数学课成功地对学生进行了德育和美育,值得借鉴。就打造高效课堂,李校长强调,学生的课堂状态和学习效果是高效课堂的核心要素,教师要科学引导学生,正向评价学生,激发学生的学习热情,最大限度地发挥学生的主体地位,真正实现课堂目标达成度和思维度的完美统一。

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        校党委委员、副校长韩中强就落实观摩研讨会精神提了三点要求:一是要严格执行教师发展中心强调的“三讲三不讲”原则;二是各学科组要认真借鉴学习,尽快推出本学科观摩课;三是要在“目标尝试教学法”的指导下做好课程资源开发,形成校本教材。